刘怀莲:做好孩子阅读的引导者

　　“交换故事”让孩子学会自主阅读

　　和孩子一起走进精彩的童书世界，把好看、好用、好玩的书递到他们手中，并与他们一起阅读，所收获的，不仅仅是孩子的成长，还是一段美好、温暖、珍贵的亲子共处的时光。

　　“现在想想，我还很怀念女儿六岁以前，每天早上醒来和晚上睡前的共读时光。”她描述起温馨的场景——两个人依偎在一起，完全沉浸在图画书的世界里，那种感觉非常美好。

　　如今，家有萌宝初长成，书依然是她的好伙伴，母女进行的则是另一种“共读”——常常一起聊聊女儿读的书的内容。

　　在亲子共读中，刚开始主要是刘怀莲读，等孩子认识的字多了，为了引导她自主阅读，她就和女儿轮流读一个故事中的不同段落，或者玩“交换故事”——每人挑选一本书并为对方读。

　　“这样，孩子渐渐能独立进行一些书的阅读，并且也能有主动性地选择自己喜欢的书，并在阅读中加入一些自己的‘思考’和‘诠释’。”

　　大人和孩子选书有冲突时，她这样做

　　有时候，孩子想看的书，和家长希望孩子看的书不同，会存在一定的冲突。遇到这样的问题时，怎样解决呢？

　　“如果都是好书，那就先尊重孩子的决定，然后和她商量好——读一本她喜欢的，读一本我想让她读的。”刘怀莲说，采用“1+1”的选书方式，能让孩子的阅读主题、范围不断拓展。

　　此外，她也常常把希望孩子读的书，放在女儿随手能拿到、轻易能看到的地方，“比如女儿用的小桌子上，她翻看一下，往往就会读下去。”