《小男孩》

　　1小男孩家 内 夜

　　已经深夜，灯影飘忽，依稀远处还有一盏灯亮着。

　　灯下，一位母亲正在电脑前拖动着页面，整理着一篇篇优秀范文，旁边睡着一个小男孩，男孩已经熟睡入眠。

　　母亲把刚刚整理出来的范文，整齐地叠放在书桌上，贴上标签注释。

　　已是半夜，母亲打了个哈欠，后仰伸了个腰，小心起身慢慢地把椅子摆正，小心翼翼地走到男孩边上看了一眼，把被子压好，关了灯走出门，又回头往里面看了一眼，才安心回了房间。

　　2小男孩家 内 日

　　天渐渐泛白。

　　屋内，照进些许光亮，墙的东北角摆放着一个书架，书架上贴满了各大数学竞赛的奖项和一张时间作息表，旁边是一张被课本堆成山的书桌，书桌上叠放着一本本辅导课本，在右侧的小柜子上整齐的叠放着钢琴谱、素描临摹本,除学习物品以外的就仅仅只有被放在一旁的一套足球公仔。

　　在书桌的正中散放着几张文稿纸，稿纸上只有一个题目——《蒲公英》。

　　书桌旁睡着一个正在梦乡酣睡的小男孩。

　　小男孩嘴里喃喃地念着“蒲..公..英...”

　　(梦)

　　在一片草坪上，奔跑的小男孩在一珠蒲公英面前停下，伸手摘下，拿起蒲公英，扬起小脑袋，吹向空中。

　　蒲公英的种子散了开来，随风舞动。

　　飞向远方。

　　(旁白：父母苦口婆心、望子成龙，在父母的意愿下，孩子们没有了应有的童年自由和乐趣，学习生活化，生活学习化。)

　　3客厅 内 日

　　时钟。

　　母亲做好了早餐走出厨房，打了个哈欠，在餐桌上摆放下餐具，准备叫小男孩起床。

　　(画外)闹钟声。

　　母亲：“起床了，这孩子...”

　　4卧室 内 日

　　小男孩翻了一个身，打了哈欠，揉了揉眼睛。

　　结束了一周的功课，好不容易迎来周末，可这天对小男孩来说依然如往常一样，本想着终于可以睡个懒觉了，可是..

　　母亲走进卧室,拉开窗帘，拍了一下男孩的屁股。

　　母亲：“起来了，太阳都晒屁股了。”

　　小男孩伸了个懒腰，扭过身去，答应的：“嗯——”

　　母亲看男孩还迷迷糊糊不想起来，把小男孩从床上拽了起来，把一边的衣服拿过来放在他面前。

　　母亲：“赶紧穿衣服起来，一会儿起来把桌上的牛奶喝了，鸡蛋吃了…我去公司了，中午我回来之前把桌上的作文给写了，老师可是说写好了要拿去市里评奖的，还有我给你旁边准备了范文先好好看看，里面贴了便签，好好看看听到没！”随手又拍了一下男孩。

　　小男孩：“这才几点啊，周末..让我再多睡一会儿嘛…”

　　母亲走到自己的卧室，从首饰盒里去了一块手表，边戴着说：“就知道睡，我来不及，要去公司了，你赶紧起床…”

　　小男孩很不情愿，在被窝里扭着屁股。

　　5客厅 内 日

　　母亲走出房间，随手把沙发上东倒西歪的靠枕摆正，提上一边儿的包准备出门，又回头看了一下客厅，确定干净。

　　走到门口，转过身来又交代了一遍

　　“赶紧起床啊，一会儿桌上的东西都凉得不能吃了，听到吗？”

　　小男孩应付了一声“嗯”。

　　母亲从鞋柜里拿出那双周末刚新买的高跟鞋，穿上，顺便往卧室里看了眼。

　　小男孩从床上坐起来，揉了揉头发。坐了一会儿，一头又睡了下去，顺着被子滑了进去。

　　母亲：“这孩子，我不管你了，你赶紧起来，先看看那些范文，好好写。”

　　小男孩：“知道了——”

　　(画外音)门关上了，听着母亲的高跟鞋声越来越远。

　　外面阳光刺眼，小男孩把被子蒙过了头，竖着耳朵听着母亲下楼走远的声音，在被窝里揉了揉眼睛，开始安排周末的小计划。

　　小男孩(内心独白)：“起床，要不先歇会儿看两篇范文，作文周日再写也来得及，下午约了小伙伴出去踢球，然后回来晚上看国足中韩大战，Nice。”

　　小男孩从床上坐了起来，拿过那叠范文随意地翻了翻，又放了回去。

　　6阳台 内 日

　　过了会儿，听着母亲的脚步声下了楼已走远。

　　小男孩一个翻身下了床，套了件衣服，穿着条小裤衩跑到阳台，拿来一旁的小凳子站上去，打开窗张望了一下。

　　“没看到车啊。”小男孩嘀咕着：“去哪了？” ，探着小脑袋，四处张望，没看见母亲，只看到花园里晨练的老大爷们；和刚刚买完菜回来，在路边唠嗑的奶奶们，还有的就剩下一群叽叽喳喳的小鸟了。

　　小男孩东瞅瞅，西望望，这时一辆红色的车开了出来，透过主驾驶座的玻璃窗户看到了母亲，小男孩看着母亲的车开出，这就放心了。

　　窗也不关上，一蹦跳下小凳子就往客厅跑。

　　7客厅 内 日

　　小男孩刚跑到客厅，不放心，又跑回阳台站上小凳子，确定母亲真的走了，牙也不刷，脸也不洗，跑回客厅找来遥控器打开电视。

　　把食品柜里的零食摊在沙发前的茶几上，一蹦一跳地蹦到沙发上，整个身子瘫在上面，开始选节目频道。

　　小男孩：“爽！”

　　可就在这时小男孩听见，楼下有汽车熄了火的声音。

　　小男孩(内心独白)“难道是妈妈回来了？”

　　从沙发上一个激灵坐起来，摸着一边的遥控器关掉了电视机，跑回房间，往楼下望，心扑通扑通地跳。

　　张望了好久，没看到妈妈那辆红色的车。

　　小男孩：“应该没那么快回来，不是的。”

　　又回到电视机旁，打开电视，继续看电视。

　　这电视还没看多久呢，一阵脚步声，接着就是一阵掏钥匙串的声音和高跟鞋声。

　　吓得他赶紧关了电视，随手往沙发上一丢遥控器，赶忙把这些吃的零食带就往食品柜里丢，跑回书桌，装模作样地拿起笔来。

　　不放心扭过头，往客厅望过去，遥控器就在沙发上，那么的扎眼，心扑通扑通直跳。

　　小男孩(心理活动)“回不回去放好呢？”。

　　高跟鞋的脚步声越来越近，小男孩还是冒着险，跑了回去，把遥控器放回原位，又匆匆跑回来。

　　过了一会儿，还没人进来，高跟鞋的脚步声往楼上走了，小男孩这才松了口气！

　　又重新拿出零食随意地往沙发上一丢，打开电视。

　　他喃喃自言自语了一句：“吓死我了..”

　　时间一分一秒的过去，男孩的频道换了一个又一个，好像忘了母亲的话，忘了桌上的作业了。

　　(时钟)这时已经是11点多了。

　　他依然还沉浸在电视中，完全是忘了所有的事情，和电视里卡通人物一起探着险。

　　(画外音)楼下“嘀”的一声锁车门声。

　　8楼下 外 日

　　楼下，母亲关上了车门，提着包，往后备箱走，从后备箱里拿出一大购物袋的东西。

　　拎着大包小包，关了车门，一个没留神绊了脚崴了一下，东西撒了一地，正坐在楼底下看报纸的王奶奶看到了，放下报纸，跑过去赶忙搀扶。

　　王奶奶：“小琳啊，什么事啊那么急！”

　　母亲：“刚从公司回来，赶着中午回来给儿子做点饭吃。”

　　王奶奶：“你也是，带孩子出去吃就是了。”

　　母亲：“这不平时一天三餐，孩子基本上都是在学校食堂吃的，现在长身体嘛，想着周末怎么样也回来做顿像样的。”

　　王奶奶：“诶，苦了你了...他爸呢，还在外地忙工程呢？“

　　母亲：“嗯，好久没回来了！”

　　王奶奶：“诶，哟...小心点。”

　　王奶奶说着伸过手就去帮提东西。

　　母亲：“没事。”

　　王奶奶：“儿子，今天没去少年宫画画？”

　　母亲：“在家写作业呢，这周不是有个作文比赛嘛，没去。”

　　王奶奶：“你们家囡囡那么乖啊。”

　　母亲笑了笑。

　　王奶奶：“哎...现在读书人是也不容易啊。”

　　母亲：“可不是嘛，竞争压力太大了，有时候想想也挺可怜的。”

　　王奶奶：“哎，等熬过了这段时间就好了。”

　　母亲：“是那。”

　　王奶奶：“赶紧上去吧，慢点。”

　　母亲：“那我先上去了，王阿姨。”

　　王奶奶：“小心点！”

　　王奶奶喃喃道：“这家子真不容易啊，哎...”

　　9客厅 内 日

　　(画外音)“哒哒哒”高跟鞋声从楼道里传来。

　　小男孩一看时间傻眼了，嗒地蹦下沙发，手忙脚乱，关上电视，把遥控器放回原位，把桌上的东西全都整理干净，恢复原位，打开食品柜把吃完的和没吃完的零食全往里面一扔。

　　跑到卫生间拿来一条毛巾放在电视上，拿小手扇风给电视降温。

　　几秒后，把毛巾往卫生间的洗漱台一抛。

　　脚步声越来越近，近的就剩下开门了。

　　小男孩环顾四周确定没什么破绽了，跑回书桌前。

　　10书房 内 日

　　开门声响起，小男孩在母亲进来的前一秒，拿起了那叠整整齐齐的范文。

　　母亲开了门进来，放下手里一大袋的东西。

　　母亲：“作文写了嘛？给你买了点零食回来，刚刚在楼下碰到你王奶奶了。”

　　小男孩：“还没，在看范文呢...说什么了啊？”

　　小男孩蹑手蹑脚，。

　　母亲：“说你挺乖的...”

　　说着母亲拎着一大袋的东西，走到客厅打开食品柜，一看里面。

　　母亲：“食品柜里怎么那么乱啊？”

　　小男孩：“嗯...”

　　母亲回头看了一眼餐桌上的早餐什么都没动。

　　母亲：“出门不是和你说了嘛，把早餐给吃了，怎么一大清早的就吃零食！”

　　小男孩支支吾吾了半天。

　　母亲走进厨房，放下手里买回来的菜，走到小男孩的书房，看小男孩正见着范文，拿起小男孩面前的文稿纸，上面依然还是只有“蒲公英”三个字。

　　母亲：“作文还没写呢？”

　　小男孩点了点头。

　　小男孩：“早上在看范文，打算明天再写。”

　　母亲：“明天..又拖到明天，不能再拖到明天了，今天的作业得今天做完。”

　　小男孩头低下头，不作声。

　　母亲：“那你早上看的范文觉得怎么样。”

　　小男孩：“嗯——”小男孩支吾了半天。

　　母亲：“那你说说，第一篇范文是讲了一个什么故事？”

　　小男孩：“讲..一小...男孩,然后...”

　　小男孩快速地浏览着文章。

　　小男孩：“然后就...”

　　母亲：“和妈妈都不说实话啦，没看就是没看，咱们要诚实，你承认了，妈妈不会怪你的，一会儿看了，再写就是。”

　　小男孩还是坚持：“真的，看了。”

　　母亲：“还说看了！那你都看什么了？”

　　11客厅 内 日

　　母亲回头看了一眼茶几上的东西摆得胡乱。

　　径直走向了电视机，一摸侧边，余温未散。脸色一下就不好了，指着手往小男孩的书桌前走。

　　母亲指着小男孩：“你还说早上看了那些范文，做人一定要诚实，每天在想什么，咱们作业没做，承认错误就是了，你怎么能骗妈妈呢？”

　　母亲：“刚刚楼下王阿姨还问起你怎么不去补习班，我还说你在楼上写作文呢，你给我站在那！”

　　小男孩站了起来，低下头。

　　母亲：“昨天晚上我可是熬了夜给你整理出来的，你说你动也不动一下，写篇作文有那么难吗。”

　　小男孩：“真的不知道写些什么东西...”

　　母亲：“那你还有时间看电视呢？”

　　小男孩：“但..这不周末嘛，就看了一会会儿。”

　　母亲：“还说，一会会儿，给你准备的范文翻都没翻过，这回老师给你多好一个机会，到时候升学能加分的，知不知道。“

　　母亲：“你的语文要是有你数学一半的好，妈妈也没那么操心了。”

　　小男孩：“那因为我真的喜欢数学啊！”

　　母亲：“还有怎么现在还学会骗妈妈了，你知道妈妈有多痛心嘛！”

　　小男孩不说话。

　　母亲：“妈妈知道你数学好，哎...你爸爸要是在家的话，就能花时间多管管你。”

　　母亲：“过久没回过家了啊？”

　　一边的小男孩眼泪在眼眶里打转，确实好久没见到爸爸了，一想到这眼泪扑哧扑哧地往下掉。

　　说着母亲眼泪也流着下来。

　　小男孩想上去安慰母亲，但不知道该怎么说，他不想再惹母亲生气了，愣在一旁站了好一会儿，慢慢地走回自己的书房里，拿起母亲为他精心准备的范文，看了起来。

　　12客厅 内 日

　　母亲，坐在沙发上，慢慢止住了哭声。

　　小男孩坐在书桌前很努力的想集中精神读文章，可是自己心里情感交错，手揉搓着范文的页脚，显然已经揉地起毛了。

　　母亲：“公司已经够忙的了，每天那么多事情，家里家里，一个老是不回家，孩子还那么不听话，这日子..”

　　母亲哽咽得说不出话来。

　　小男孩扭头看着母亲，心里特别的不是滋味。

　　又扭了回来，小眼神直勾勾地盯着题目——《蒲公英》。

　　13客厅 内 日

　　母亲看了眼时间，抹了泪，走进厨房去做饭去了。

　　母亲陆陆续续从厨房端出热腾腾的菜来，下了两碗面条，在餐桌上摆放着餐具。

　　母亲：“先过来吃饭吧。”

　　小男孩耷拉着脑袋，走出书房，慢慢移到客厅，看了一眼母亲，准备坐下。

　　母亲：“手洗了吗？”

　　小男孩赶紧站起来，溜进洗手间，赶紧洗了手擦干，又回到了餐桌前，没敢抬头看母亲。

　　母亲：“下午我还得回公司，你哪都不许出去，把作文构思构思。”

　　小男孩：“可是下午我约了小伙伴出去踢球的。”

　　母亲：“不能拖了今日事今日毕，要养成好习惯。

　　小男孩：“可是我们都约定好了！”

　　母亲：“那你和他们说一声，明天出去吧。”

　　小男孩不情愿地低下了头。

　　母亲：“听话，妈妈知道你和小伙伴们都约好了，也不是不让你去玩，但咱们有些事要孰轻孰重，等写完了，明天去玩。”

　　小男孩显得有些不乐意，但也不敢再多说些什么。

　　14客厅 内 日

　　吃完，母亲看了一下时间，快速收拾了餐桌，整理了屋子，准备出门，出门前把电视线给拔了，放进了包里。

　　母亲：“电线我拔走了，先放我车里，晚上你不是要看中韩足球比赛，再给你带回来，下午好好写作文，我去公司了。”

　　说完母亲从鞋柜里换了双鞋，拎上包准备出门，关上门，从包里掏出了钥匙。

　　(画外声)屋外传来门上锁(似乎于牢门沉重绝望——回音)的声音。

　　小男孩皱了下眉头。

　　小男孩(心理活动)“现在该怎么办，下午和他们约好了？”

　　小男孩不知所措，呆呆地看着门，手里搓着页脚，搓的已经起毛了，过了好久才回过神来。

　　走到电视旁看了看，翻了翻底下的电视柜，走到储藏柜那，翻了半天，试图想在屋子里找到些什么东西，这翻翻，那看看，但是什么也没有找到。

　　小男孩又跑到门口，拉了下门把手确实被锁上了。

　　什么都找不到，改变不了，只能回到书桌前。

　　他无精打采地翻着范文，边望着窗外的蓝天发呆。

　　15草坪 外 日

　　下午一点钟的时候，空气中弥漫着午后慵懒的味道，催人昏昏欲睡。

　　但是，透过窗户可以看到，一群孩子正在大树下嬉戏打闹。

　　而，屋内的孩子还被困着。

　　16书房 内 日

　　这时，窗户外不远处一阵熟悉的声音将小男孩好不容易集中在作业上的注意吸引了过去。

　　他顺着声音望了过去，是小伙伴们！他们已经在草坪上绕着大树嬉戏玩耍，是那样的快乐，外面的世界和屋内的世界简直天壤之别。

　　小男孩：“他们为什么不来找我呢？”

　　又想想被关在屋子里的自己，小男孩的心里失落极了，小眼睛一眨不眨地盯着窗户外面。

　　小男孩厌倦了周末自己独自一人在屋里。

　　小男孩(心理活动)“为什么啊，为什么他们能在那玩，可我要写作业？”

　　看他们玩耍，看得出神，男孩仿佛也融入其中，顺手放下了手里的书，走到窗前顺势趴在了窗户的边沿上。

　　突然，电话铃响了，那头是母亲的敦促。

　　母亲：“下午我回来前，把那篇作文写完了..”

　　小男孩没说话。

　　母亲：“听到了吗，喂～”

　　小男孩：“听见了，可是...”

　　母亲：“赶快去写吧，我这还忙着不和你说了。”

　　嘟嘟嘟...电话那头挂断了。

　　小男孩无奈地挂下电话，回到书桌前，看着面前但稿纸，叹了口气，顺势趴在了桌上，构思着。

　　17书房 内 日

　　想了好一会儿，根本没有什么头绪，脑子里空白一片，都写不出个开头来，抓着头，烦躁不安，又翻了翻桌上的范文，一看时间已经过去一个多小时了，更急躁了。

　　小男孩：“该怎么写啊，写什么啊！”

　　小男孩跺了下脚，用力地回想，整理着脑袋里万千的词汇，好不容易拿起笔，开始动笔写自己压榨出来的文字。

　　从窗外传来声音，楼下飘上来一个红色的气球。

　　小男孩停顿了一下手中的笔，向窗外望去。

　　小男孩握着笔，准备起身去看，可是又坐了回来，看了眼时间继续埋头写着。

　　小男孩(心理活动)“不行来不及了，赶快写”

　　楼下传来孩子们喊叫着，传来的呼喊声越来越响。

　　小男孩(心理活动)“是不是他们来找我了，我该怎么说，先把这段写完吧”

　　小男孩笔攥得越来越紧。

　　窗前的红气球被下面的小伙伴们拉得左摇右晃，小男孩咬紧了嘴唇，加快了写字的速度。字写得越快，错误就也变得越多。

　　男孩特别着急，橡皮拼命擦着横线上写错的字。

　　试图不再听到这些声音，但他做不到。

　　18楼下 外 日

　　楼下孩子中的几个，明明刚刚看到了他，不知道小男孩为什么不理他们,明明昨天都说好了。

　　孩子1:“我刚刚明明看到他在家的！”

　　孩子2:“嗯，我也看到了！”

　　孩子3：“那他干嘛不理我们啊？”

　　孩子2:“他在楼上干嘛啊？”

　　孩子4:“肯定又被她妈关在屋子里，做作业呢！”

　　孩子们互相看了一眼，哈哈哈地笑了起来。

　　又往上叫了会儿没反应，一旁一个胆大的孩子，拿来块石头往旁边一扇窗户开着的地方丢。

　　可是，不巧“嘭”的一声正好砸在玻璃上，玻璃碎了，玻璃上砸出个窟窿来。

　　只听见其中一个孩子喊了一声；“玻璃..碎了!”

　　闯祸了。

　　一边的孩子：“惨了，要被骂啦！”

　　旁边的几个孩子都吓坏了，那个胆大的孩子在那愣住，过了一会儿大家迅速逃离案发现场，四处窜逃。

　　19书房 内 日

　　小男孩正写得着急，只听见旁边“嘭”的一声，还没来得及看是什么，一块石头正好滚落到他的脚旁边。

　　小男孩惊到了，向旁边看过去，最旁边的玻璃窗被砸出一个破洞，玻璃碎了一地。小男孩本来就已经急躁不安，现在都点恼怒了，摔下笔，起身跑向窗边。冲着楼下大喊。

　　小男孩：“谁砸的！都谁干的！“

　　没人回答。

　　小男孩：“谁干的！谁干的！谁干的...”

　　但楼下早就没人了，这些孩子们早就已经跑远了，都消失不见了，没有人回答小男孩的喊叫。一个路过的阿姨停下脚步抬头往上看了一下是谁家的孩子，那么西斯底里。小男孩喊叫声越叫越重。

　　时间一分一秒的过去，男孩也喊哑了，喊叫声也越来越弱，依然没有人回应。

　　17公园的一个角落 外 日

　　几个孩子躲在公园的一个角落里，看着男孩在那叫喊。

　　孩子2；“他为什么不下来啊？”

　　孩子1:“肯定是被他妈锁在里面了。”

　　几个孩子在一旁偷偷一乐。

　　孩子5望着小男孩没说话。

　　一旁有人拍了他一下：“他叫你呢！”

　　孩子5：“谁说的他又不知道是谁砸的，再说我又不是故意的。”

　　孩子3:“反正是你砸的！”

　　孩子5瞪了他一眼。

　　孩子1：“走！”

　　一旁的孩子：“去哪儿？”

　　孩子1:“去他家楼下啊，会会他去。”

　　孩子3:“他可在那吼呢！”

　　孩子1:“反正他又下不来，再说又不是我砸的。”

　　孩子开始起哄；“走。”

　　孩子1问孩子5：“你去吗？”

　　孩子5：“去就去，怕什么。”

　　孩子1:“走！”

　　一帮孩子往楼下走去。

　　20书房 内 日

　　小男孩看到他们一个个从角落里出来。

　　冲楼下喊：“是不是你们干的！”

　　孩子1:“那我们刚刚楼下喊你怎么不回我们？”

　　小男孩没说话

　　小男孩又冲楼下喊了一遍：“是不是你们砸的！”

　　孩子1:“你下来，下来了我们就告诉你。”

　　小男孩：“好，那你们别走。”

　　男孩转身冲出书房，向外跑，拉动门把手“咔”一声，他忘了母亲出门的时候把门反锁上了，把他锁里面了。他用力向下拉门把手，可是房门就是没有开，小男孩开始急躁起来边拧拽门把手，边用力踢门，拍打着门向外呼喊。

　　小男孩：“开门啊，开门啊，开门！！”叫得撕心裂肺。

　　用拳头用力地敲着门，转身去翻一边柜子。

　　21楼下 外 日

　　孩子们等了好一会儿，没动静，向楼上望去。

　　孩子2:“人怎么不见了，跑哪去了。”

　　孩子1:“肯定是被锁里面了。”

　　孩子3:“可能是躲在上面，不敢下来了。”

　　孩子们哈哈哈地笑了起来。

　　孩子1:“那走吧，我们玩自己的去。”

　　孩子5：“嗯，走吧，不等他了。”

　　说着，孩子们有说有笑的走开了。

　　22书房 内 日

　　小男孩把抽屉里的东西都翻出了，在最底层找到了房门的钥匙。

　　他一把插进了门上的钥匙芯里，用力地拧，但根本拧不动，把钥匙拔出来，又试了一次，还是没用，拔出钥匙又试了好几次，依然转不动，小男孩把钥匙往地上一扔，用力得敲着门，再敲再打也没用，门那头丝毫没有反应。

　　小男孩猛踹了一脚门，绝望地跑回书桌前，将书桌上的一摞书推倒，书“哗”的一声倒落在了地上，男孩用手敲着桌子。

　　小男孩：“我不要写作文！”

　　俯身趴在书桌上哭泣，眼泪啪嗒啪嗒地滴在文稿纸上。

　　哭了会儿，抹了眼泪从地上把那些书、范文又捡起来拍了拍放回了书桌上。

　　小男孩继续拿起笔，写了起来。

　　23梦 内 日

　　风吹动着窗帘，一束阳光照在地板上，被打开的窗户边斜躺着一只鞋子。

　　“啊——”

　　他睁开眼睛，外面一阵白光，刺得他睁不开眼，整个人感觉好晕，他不敢相信自己竟然从楼上跳了下来。

　　小男孩(心理活动)：“这是怎么回事，怎么会跳下来的？之前不是明明趴在书桌上...”

　　他赶紧检查了一下自己，看了看腿，摸了下胳膊和脑袋，不可思议的是，自己竟变成了那套最喜欢的足球公仔中的一员，小男孩手臂四肢变得粗壮，全身上下充满上了力量，眼神坚毅。

　　小男孩的眼前，整个世界都变小了。

　　小男孩(心理描写)“这是哪？”

　　小男孩抬头，环顾四周。

　　写着“蒲公英”的文稿纸变成了赛场，对面站的是一群穿着韩国球服的足球公仔，小男孩的身后是穿着中国球服的队友，一个个精神抖擞。

　　小男孩(心理描写)“这不是在我的书桌上嘛，我变成了...？”

　　(画外音)哨声吹响。

　　24书房 内 夜

　　(画外音)掏钥匙开门声。

　　母亲回来了，打开门，屋里很黑没开灯，母亲开了灯，脱下鞋子，把包和钥匙放在了一边的柜子上，往小男孩的书房走去，小男孩趴在桌上睡着了。

　　母亲：“这孩子。”

　　母亲从衣柜里拿了件衣服，给小男孩披上，小心翼翼地从小男孩手下把压着的文稿纸拿了出来，看了看，文稿纸上已经写的满满一页，有些有泪滴到的地方已经花了。

　　母亲把作文放到了一边，看了会儿趴在桌子上的儿子，走出房间去厨房准备饭菜。

　　25梦 内 日

　　一个球向小男孩飞来，小男孩下意识的一躲，那个球落地的时候，正好粘在他的脚下，小男孩感觉到一种奇妙的感觉。

　　小男孩带球跑动了起来，小男孩(内心独白)：“这球怎么那么好控制，就像粘在脚下。”

　　小男孩心中暗喜，将球稳住，然后往前一带，带球突破像一阵旋风，晃过对方的阻挡，看准机会，猛地起脚一射，球进了，全场欢呼。

　　对方夺球，小男孩瞬间变为守门员，“砰”球如流星向小男孩飞来，小男孩两脚迈开，半蹲着，身体微微向前倾，双手张开，眼神锐利，向前一扑，球被小男孩一把抓住了，全场沸腾了。

　　小男孩夺球向对方守门员冲了过去，看到对方守门员愣住了。

　　小男孩：“妈妈？”

　　小男孩缓了口气，回过神来，母亲在面前好是高大，几乎挡住了球门，男孩稳住球，喘着几口大气，只见他将球旋到脚后，目光直直的盯着球门，一脚射门，那球偏飞曲线，绕过母亲，飞进球门。

　　(画外音)电视里全场欢呼雀跃声、解说员激动哭泣声，小男孩父母欢呼声。

　　23客厅 内夜

　　小男孩从梦中醒了过来，揉了揉眼睛，房间里漆黑一片，只有门外透进来地弱光，一看时间，九点了。

　　转身回过头去，小男孩：“比赛！”

　　小男孩赶紧跑出书房，电视上中韩大战刚刚结束，一看比分，和梦里一样中国1：0战胜韩国，看台上五星红旗招展飘扬，全场欢呼沸腾。

　　背景音乐响起(义勇军进行曲)

　　小男孩跳了起来：“中国必胜！”。

　　2017年6月15日

　　屠嘉毅著