青岛三中：信息化实验班 引进“智学系统” 精准教学

　　每天下了班回家，吃完饭，就开始在平板电脑上为学生们答疑。这已经成为三中老师们的日常。

　　青岛三中信息化实验班，人手一台平板电脑，科技拉近了师生之间的距离，打破了课堂教学的传统框架，也塑造了一种新型的师生关系。

　　而引进“智学系统”，大数据网络覆盖，教学精耕细作。充分利用数字化学校资源，实现云平台构建课堂，完善学生电子书包，三年一个周期，实验教师完成各单元、各知识点的微课制作，将信息技术教学渗透到“每位教师每堂课”。

　　对每位同学测试中的得失分进行分析，由点及面，概括出整个班级乃至整个年级的薄弱环节，查漏补缺，重点攻克难关。精准教学，分层作业，个性化指导，最大化地因材施教，掌握学生学习动态，大大提高了教学效率和质量。

　　信息化实验班的每名学生还会配备“双导师”，即基本素养导师和专业学术导师。

　　基本素养导师由经验丰富的班主任专家教师担任，负责指导帮助学生养成优秀的个性品质、基本素养。

　　专业学术导师由学术专长的教师担任，负责指导帮助学生构建全面的科学知识体系与科学素养。

　　学校充分为学生构建一个全方位的成长空间，让他们在充满芬芳与阳光的成长道路上尽情奔跑追梦。

　　除了学校课堂，信息化实验班还把课堂搬进了清华园。

　　作为大多数学生心中那个绚丽多彩的梦，走进清华大学，成为了三中信息化实验班同学们最为期待的研学旅行。

　　在这里，他们近距离感受高等学府厚重的文化底蕴与温良谦逊的老校校风。在这里，他们的心中种下了一颗很小但充满梦想力量的种子。

　　这颗种子，也将在三中厚重的文化沃土中蓬勃生长。