12 路丽华 敬业奉献

　　人物简介

　　路丽华，女，1971年11月生，中共党员，青岛市实验小学高级教师。

　　主要事迹

　　“亲其师，信其道”，学生只有在亲近、喜欢自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。一个好的教师，必然是有渊博知识、秉高尚人格、富工作热情的教师。路丽华就是这样一位能让学生迅速喜欢上她的老师，她也一直致力于做学生“最想遇到的老师”。

　　从教30年，路丽华常年教高年级数学课，经常带毕业班。学生往往认为数学老师比较严肃，但路丽华给学生的感觉很不一样，她脸上经常带着微笑，永远与学生真诚沟通交流。六年级学生的青春期逆反心理已初步显现，为了让学生迅速喜欢上自己从而喜欢数学课，她练就“最强大脑”——在接班前用一晚上的时间记住每个学生的名字，她做学生的“最好玩伴”——聊学生们喜欢的东西、热衷的话题……就这样，路丽华一步步靠近孩子的心灵，将代沟和隔阂消弥于无形。

　　教学，必须尊重孩子的生长逻辑、心智特点和思维规律，每一个孩子独特的思维和心绪都是一道难解的“谜题”。路丽华开动脑筋、花费心思，努力去解开这一道道“谜题”。她细心揣摩每一个孩子的思维和情绪，尽力让自己的教学方法适合每一个孩子。她探索了“双重解题思路法”，每次讲课至少准备两套解题思路，一套讲算理，一套讲窍门，让每个学生都能找到适合自己的思路。她还总结了“换位思考教学法”，站在学生的角度看待问题、思考问题，教授学生们便捷高效的学习方法。她创新授课方式，组织学生分组讨论。在独特优秀的教学法指引下，路丽华的课堂氛围轻松、愉悦，教学效果更是扎实、高效。听过课的家长纷纷赞叹“路老师把40分钟的课上出了80分钟的效果”。

　　千教万教，教书求真；千学万学，学做真人。教书的同时，路丽华对学生的品德培育也十分关注。接手一个班级，她会制定一套规则，学生做得好给予奖励，学生做错了事情，她会耐心讲道理，让学生明白自己错在哪里。一次自习课上，路丽华在讲台上批改作业，突然发现有一个学生正在看课外书，她立即放下笔，来到这个学生的课桌前站定，她没有没收学生的书，也没有批评学生，而是告诉这个学生上课应该遵守的纪律。自此之后，在路丽华的课上再也没有做小动作的学生，她在学生心里的威信也慢慢建立起来。经营一段亦师亦友的关系并不容易，高高在上发现不了学生心底的美好，俯下身子，倾听学生的声音是路丽华一贯的坚持，正因为如此，她对每个学生的性格、爱好都谙熟于心，对每个学生的点滴进步都如数家珍。人非圣贤孰能无过，每当讲课发生口误的时候，路丽华都会真诚地对学生说：“对不起，是老师说错了。”这一声郑重的“对不起”，是路丽华对学生的尊重。

　　“我是一名老师同时也是一个家长，我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就去做什么样的老师。”这就是路丽华朴素的职业追求。她在学习和生活的一点一滴中，无微不至地关怀着学生。每次经过教室看见光线暗了，都会悄悄把灯打开；感冒频发期，她每天都早早来到教室，为孩子们开窗通风。她从未放弃任何一个学生，面对成绩较差的孩子，她与家长促膝长谈，分析孩子出现问题的原因，共同商讨解决方法，经常放学后留在教室给学生补课。

　　对于学生们来说，路丽华既是老师又是朋友。当学生遇到问题心情不好的时候，都会找路老师聊一聊，向她说说心里话。即使毕业了，学生们依然把路老师当作他们最贴心的朋友。有一个学生小学毕业后到外地上初中，因为不适应新环境与父母长期冷战，路丽华得知情况后经常与这个学生通电话，耐心劝导、积极鼓励学生正确处理与父母的关系。一次，这个学生寒假回到青岛，又和父母发生冲突，路丽华不顾当时正下着大雪，开车赶到学生家里劝解，因心急路滑差点出危险，学生得知后深感愧疚，在路丽华的劝慰下，孩子慢慢与家长和解了。无论学生们走得多远，只要他们需要路老师帮助，路丽华总是不厌其烦地回应学生，每一个她曾经教过的学生都成了她的牵挂。

　　2019年9月，路丽华来到青岛经济技术开发区第二实验小学支教。作为支教老师，在教学工作之余还要承担很多教研任务，经常加班工作，但路丽华从未觉得加班是负担，她决心要把青岛市实验小学的先进教学理念传递到支教学校，也要汲取他校的经验充实自己。她扎实开展教学引领，亲自执教课例、组织研讨，在与支教学校老师磨课研课中，老师们受益匪浅，并在优质课比赛中获奖，她的勤恳专注得到支教学校师生的一致好评。

　　30年的教学生涯，路丽华成绩突出，曾荣获“青岛市德育先进工作者”“青岛市最美教师”等荣誉称号，撰写论文多次获“全国性教学与研究成果”一等奖，多篇论文在全国、省、市级刊物上发表。无论自己取得多高的成就，她始终不忘教育初心，坚守教育梦想，满怀教育激情，默默奉献守护每一朵花开，做学生“最想遇见的老师”。