15 房绍伟 敬业奉献

　　人物简介：

　　房绍伟，男，汉族，1979年2月出生，西海岸新区理务关镇人，本科学历，中共党员，现就职于黄岛区弘文学校班主任兼英语教师，一级教师。

　　事迹概述：

　　房绍伟同志，教海跋涉十几个春秋，连续十几年送初三毕业班。十几年来，他淡泊名利，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效，理论方面颇有建树，在青岛教育界很有影响。用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。从教16年，连续送走了16届初三毕业生。所教班级的英语教学成绩、升学人数以及班级管理均获学校三个第一名等40多项荣誉称号。尤其在弘文全体干部老师的栽培、理解、信任与支持下，房老师所带的弘文第一届与第二届初三毕业生连续两年夺得录取率、达线率和优秀率第一的好成绩，真正践行了“只有被复制，没有被超越的”神话。

　　事迹正文：

　　“我的快乐来自于帮助他人,奉献社会，这就是我的价值观”

　　助人是快乐之本，是一种美德，人要有善心，多点爱心，能为他人多做点好事就多一份快乐，社会就多一份和谐。每年他都会为贫困学生募集图书、为边远山区捐赠衣物……在单位，同事之间相处得很好，平时说话他总是笑呵呵的，以诚相待，和蔼可亲。他不图名不图利，时时刻刻默默无闻地为大家做一些力所能及的事。他觉得同事相聚一起工作就是一种缘分，多做一些好事情，善事情，大家的关系就肯定会和谐，不仅工作起来有劲，而且自己心里也很舒坦”。

　　十几年如一日，他坚持利用课间、午休时间、周末、节假日时间为学困生补课、为小区邻居家的孩子辅导功课，为学优生进行竞赛辅导，深受学生及其家长的好评。每每想到一届届学生给自己的感恩留言，他总是热泪盈眶，心中都是满满的感动。他一直觉得当班主任，别误人子弟，别为私事耽误教学工作。因为他爱他的学生，爱这份充满了良心的事业。虽然他觉得很累，但更多的是追求心灵上的踏实。

　　竭尽自己所能，决不让一个孩子掉队

　　生活中房老师时时关心帮助学生，在他们学累时讲个小笑话帮他们放松放松，整一下学生的衣领；在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水；帮助他们一起做值日，并手把手地教他们扫地，拖地。房老师像对待自己的孩子或弟弟妹妹一样对待学生，一些不经意的小事，在孩子心中会产生很大的影响，久而久之，他们也会用各种方式表达他们对老师的爱，上课更加认真听讲，学会了关心和帮助他人，这可说是班主任工作中的小投入大回报吧。

　　对于班主任来说,班主任费并不是很高,然而房老师却从不吝惜。班里每年都会有7、8个家里有低保证、身有残疾、单亲、父母双亡的孤儿、贫困的留守儿童。他每年用自己的部分工资+班主任费+发表稿费资助班里的这些贫困学生，并鼓励学生将自己的废纸、矿泉水瓶等统一回收，卖掉后将钱用来奖励班级的学优生及进步大的学生。2013年，班里有个叫王磊的学生，父母双亡，跟年迈的奶奶生活，无经济来源，房老师为他积极申请了贫困生救助，还为他买了全套中考资料、送他全新的衣服、鞋及自己的一些衣服和鞋，中考前3个月，让家人一周包三顿水饺、炒排骨等带到学校给他补充营养并不时地对他进行考前心理疏导，最终，王磊以级部第八的好成绩考入胶南一中，王磊的奶奶带了一篮子土鸡蛋，步行10里路到了房老师家，每每谈起孩子，王磊的奶奶就感激的哭的说不出话来。之后王磊以优异的成绩考入南开大学，每年过年他都会到房老师家谈心交流。

　　女儿生日许的最大愿望是“爸爸放下工作陪她玩一天”

　　每天到校，他都会全身心投入到班级的教育教学中，脑子里装的全是学生。为了对学生进行无缝隙管理，他几乎每次都是很早到达学校，冬天早上顶着星星与月亮出发，孩子还没起床；晚上摸着黑回家，有时孩子早已睡觉。以至于女儿生日许愿说自己的最大愿望是爸爸能放下工作陪她玩一天。有时他想想实在对不住家人，尤其中考前夕，每年分析学生的报考志愿都要到12点多，有时2点醒来继续分析。中午吃饭和午休的时间，他都会快速吃完饭到班级里找基础差的同学谈心并进行指导帮助。他的手机总是24小时开机，晚上11点多也会接到家长或学生打来的电话，有一次，已经晚上十点多了，他突然接到一个学生家长的电话，原来是因为学习的问题，学生与家长在家里发生了争执。接到电话，他二话没说，顾不上家里生病未愈的两岁孩子，开车到了学生家里进行家访。等到做完学生工作回到家时，已过了凌晨零时。为了督促自己，他试着每日做到三省：我是一名学生喜爱的老师吗？我的课堂学生有所收获吗？我的言行对学生有好的影响吗？

　　教育不是万能的，而学生离开教育是万万不能的

　　跟“问题孩子”交流,对于每个班主任来说都是一件头痛的事,但对于房老师来说,这是一件快乐的事,因为他觉得,只有那样才能真正品味师生之间那种心与心彻底的交融,记得2014年，班里转来一名女学生叫赵丽君，在博文中学初二级部倒数第三，整天跟社会上的小混混上网、打架、玩游戏。无奈之下，家长托在博文中学任副校长的亲戚亲自送到了房老师的班级，不到一个月，该生的一切陋习均已拿下，经过初三一年心与心的交流，该生以658的高分考入胶南五中。现在家长、孩子跟房老师见面就像跟自己的亲戚一样。对待问题学生，他还一次次的与“问题学生”家长密谋,把他们带到家里说服教育,一次次换来学生质的转变并被家长们称为现实版的“变形记”,有时学生跟家长闹矛盾,他们也会到房老师家跟他敞开心扉倾诉。比比皆是的“变形”成功案例，无不证明着这位“慈母男班”以柔克刚的功力。

　　回首十几年他所走过的教书育人的之路，无论哪一届学生，在作文中，书信中，常会有相同的话语：“我真幸运，因为遇到了您！”，“只当了房老师一年的学生，却感觉是一辈子的荣幸！”每接一个新班后，他总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。问题多的孩子，问题多的家庭，重复性访问才会有效果，这需要老师付出更多。一个孩子在英语笔记本”里写到：“那电波里流动的是您对学生的爱呀！”差生大批量被转化成优等生，有同事戏称学校的“流动红旗”在房老师班是不流动的；各项考核指标均获第一，每当别的班学生经过房老师班，都会投来羡慕的眼光，有学生曾说“我的运气太差了，如果分到房老师班，我也就考上高中了！”

　　耐心与真心换来的是2008—2015所带班级连续九年荣获“青岛市优秀班集体”，先后荣获“青岛市青年教师优秀专业人才”，“青岛市优秀班主任”，“黄岛区优秀英语教研组长”，“黄岛区骨干教师”，“青岛市首批中小学名班主任工作室成员”，2013年《班主任》第八期封面人物，“青岛市英语骨干教师赴澳大利亚国外研修班优秀学员”，“全国优秀辅导教师”，中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题《中学英语课堂延伸学习形式有效教学研究》课题主持人，全国优秀辅导教师，2008—2017连续十年所教班级的英语教学成绩、升学人数以及班级管理均获学校三个第一名等40多项荣誉称号。2001年8月至今共有300余篇论文在《人民教育》、《山东教育》等教育教学刊物上发表。

　　房老师助人为乐的动人事迹感染着身边每一位老师，2017年10月19日被青岛西海岸新区弘文学校推荐为道德模范，并报送教体局，感人事迹在青岛西海岸新区新闻频道播出。