思想大解放 青春勇担当（青岛市团校李春竹）

思想大解放青春勇担当

青岛市团校 李春竹

　　根据团市委相关部署要求,我校从9月底开始开展解放思想大讨论活动，在这次大讨论活动中，我按照学校实施方案要求，按时参加了校党总支、党支部等组织的集体学习，学习了《张江汀同志在市委理论学习中心组读书班上动员部署在全市开展解放思想大讨论》、《中共青岛市团校总支部委员会关于开展解放思想大讨论的实施方案》、《团省委关于规范团旗、团徽、团歌标志学习的通知》等文件及《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷部分内容。同时，利用业余时间认真自学了《习近平的七年知青岁月》、《习近平同团中央新一届领导班子成员集体谈话精神》、《省委书记刘家义同志在山东省全面展开新旧动能转换重大工程动员大会上的讲话》、《市委书记张江汀同志在全市重点工作会议上的讲话》、青年发展规划、群团改革等文件及讲话精神。围绕六个对照，深入查找了自己在解放思想上存在的不足和差距以及今后的努力方向，现总结如下。

　　自身存在的不足和差距

　　思想认识方面

　　存在思想较为保守，创新意识不足，比较容易满足现状，开拓进取意识不强。工作六年多来，对于大部分工作已经能够熟练掌握，出现了安于现状的苗头，不再主动学习、思考工作。习惯于用传统方式方法开展工作，不能够转变思维，创新工作。

　　自身能力方面

　　团校承担着为党的青年群众工作教育培养干部的重要使命，这要求团校教师除了较高的政治素养还必须具备更高的专业素质、业务本领。反观自己，学习业务太少，深入青年太少，缺乏基层锻炼，导致理论基础不牢、了解基层不够，了解青年不够，不能够很好地把握青年学习成长规律特点。

　　作风建设方面

　　存在工作作风不实、不敢担当的问题。面对较为熟悉的工作能够尽职尽责完成，一旦遇到新的业务新的挑战就会有畏难情绪，不能够主动作为，尽己所能把思路想通、方法弄懂、工作做实。

　　今后努力方向

　　求真务实，敢于创新，拓宽工作思路

　　实事求是是马克思主义实践观最本质的特征，是解放思想的根本目的和最终归宿。解放思想是为了发现事物发展的客观规律，遵循事物发展的客观规律。要打破经验思维、主观偏见，实现思想观念的更新、思维方式的变革和精神状态的提升，不断地研究新情况，解决新问题。今后将自觉学习上级文件精神，把握新时代共青团工作规律特点；尽我所能深入团干部、青少年，通过座谈、深度访谈等了解其工作和成长成才需求，对其成长规律、身心特点加以了解，使课程更具针对性、实效性；加强科研能力提升，充分调研，不断提高自己看待问题、分析问题、解决问题的能力和视角，提升理性认识，更好地服务于教学。

　　勤于学习，善于思考，克服本领恐慌

　　在新时期共青团改革发展的大背景下，更觉得自身的本领不足以服务青少年成长成才，不足以为共青团发展提供智力支持。有“本领恐慌”并不可怕，反而这种紧迫感和危机感是对自我成长的最好鞭策。要克服这种“本领恐慌”的唯一出路就是学习。一物不知深以为耻，便求知若渴。今后我将努力让自己从碎片化学习中释放出来，完整、全面、系统地学习马克思主义理论书籍、相关业务书籍以及优秀传统文化典籍，养成良好学习习惯，不仅把学习作为一种责任、一种精神追求，更作为一种生活方式。向书本学、向实践学、向青年学，在不断学习过程中克服本领恐慌实现自我提升。

　　脚踏实地，勇于担当，实现工作提升

　　时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。新时代绘制的全面建设社会主义现代化强国的蓝图，使当代青年遇见最好的际遇。青年不应只是实现“两个一百年”奋斗目标的见证者和受益者，更应该是全程参与者和创造者。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的，要想实现强国目标，需要青年的实干与担当。

　　我将在今后的工作中脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，以求真的态度作踏实的工夫。不放过任何一个工作上的细节，力争做到精益求精。面对急难险重任务时克服畏难情绪，及时对自己正向激励，不为自己找借口找理由，而为解决问题找思路找方法，多向同事请教学习，知行合一，开拓进取，为推动团校事业发展、为服务青少年成长成才贡献自己的一份力量。