09 于娟 敬业奉献

　　人物简介：

　　于娟，女，共青团员，1994年出生，山东省青岛市青岛山东路小学教师。

　　事迹概述：

　　于娟是一名年轻的小学教师，从教3年来，接触了很多性格各异的孩子，其中不乏“特殊”的孩子，面对困难，于娟从未退缩，努力走进每一个孩子的内心，为孩子们创造一个和谐互助的班级氛围，为需要帮助的孩子不遗余力地献出自己的能量，通过不断的努力，于娟得到家长们的普遍认同和支持，班级氛围积极良好。

　　事迹正文：

　　2019年9月20日，媒体报道的“青岛最美行人”事迹引起强烈反响，同时被人民日报、央视新闻官方微信转发。在网友的接力寻找下，9月26日，“青岛最美行人”的第二位女士找到了！巧的是她也叫于娟，和第一位被找到的女士同名同姓。这件事让我们注意到了于娟，也渐渐了解到一线老师的日常工作形态。从教三年来，她总是以言传身教来引导孩子们。

　　2016年，青岛大学本科毕业后，于娟带着对教育的热爱考录到青岛山东路小学。和所有刚毕业的青年教师一样，刚刚踏上教育岗位的于娟充满活力，满身热情，眼里有光，心中有爱，一心扑在教育上。

　　工作第一年，学校安排于娟带一年级，承担语文数学教学和班主任工作，班级成立之后，没有经验的于娟开始接触一个又一个不同个性的孩子，有的安静乖巧，有的活泼好动，有的大大咧咧，有的心思敏感。其中有一个孩子，名字叫浩浩，这是于娟接触的第一个执拗且自我保护感很强的孩子，在此之后于娟开始和个性比较“不同”的孩子进行了心灵的沟通，对极度渴望爱的孩子群体有了初步感知。在于娟当班主任的日子里，学校给与于娟高度的肯定，在与家长不断磨合的过程中，家长对于娟产生了高度的信任。有了良性的关系，带着孩子的喜爱，工作得到了家长的大力支持，家校关系紧密，教学效果良好，于娟对于这份职业也越来越热爱。

　　工作第3年，学校安排于娟重新带一年级新班，有了上个班的经验，家长们很快就信任了她。当家长们把孩子充满信任的交到她的手上时，于娟知道自己肩上的责任更加重要了，她深知班里的每一个孩子都是一个家庭的全世界，自己不能辜负大家对她的信任，一定会尽自己最大的努力教育学生为人正气，不断进取。

　　开学第2周，班里转来一个小男孩，他穿着脏兮兮的衣服，瘦瘦的脸上只剩下两只大大的眼睛，背着与自己瘦弱身体极不相符的大书包，目光闪躲，怯懦地站在班级后面。于娟走过去，发现他不仅瘦小，双腿还是残疾的。看到这里，她很难受，这么小的孩子却要承受这么大的压力。开学一周，于娟发现这个孩子中午就吃冷面包喝凉水，降温了也穿的很单薄，看到这个情况，她第一时间联系家长，本想给他从学校打点热饭热菜，没想到孩子爸爸说：“我们是少数民族，不吃外面的饭。别的事当家长的已经尽力了，老师你看着办吧！”就挂了电话。这是怎样的一家人呢？带着疑问，于娟进行了家访。原来这个家庭是重组家庭，一家四口住在一个集装箱改装的板房里，家庭负担很重，家长没有时间和精力照顾孩子。让她震惊的是这个孩子已经11岁了，11岁，应该是一个五年级的学生啊！接下来的谈话更让她震惊，由于身患重病，医生判断他只能活到16岁。于娟的心一阵抽搐，她接受不了眼前这个花季的男孩几年后就要离开世间，他还有很多美好的事情没有经历！而拮据的经济、困难的生活、重病的孩子已经将这个爸爸压垮了，他放弃了这个孩子。于娟难以想象这个孩子心里都经历了些什么，只想尽自己微薄的力量，让这个孩子的最后几年过的快乐一点。回到班里，于娟更加关心他的学习和生活。于娟从家里带了很多书送给他，身边的朋友有合适的小孩衣服也拿来送给他，教他打热水，课间拉着他的手走在队伍里，放学了帮他拿着书包……日子就这样一天天过着，直到一个洒满阳光的午后，这个孩子拉住于娟往她手里塞了一张纸，笑着对她说：老师送给你。我惊喜的打开看到：上面用稚嫩的笔触画着太阳，小花，小鸟，还有一行歪歪扭扭的字：老师，谢谢您。霎那间，于娟的眼里泛起了泪花，她知道小男孩冰封的内心开始融化了，便笑着对他说：客气啥呀，咱们可是好哥们！

　　又过了一段时间，于娟惊喜的发现，有几个善良的小朋友会帮助他拿书包，帮他接水，她及时肯定了这些孩子，慢慢地，越来越多的同学加入爱心团队，尽自己的力量帮助他，温暖着他。孩子们付出着，团结着。孩子感受到来自老师的温暖，更感受到来自班级大家庭的温暖，他的笑容也越来越多，课堂上看到他高高举起的小手、下课了他围着于娟说这问那，自卑孤僻的他变得开朗爱笑了。于娟欣慰得看到孩子的变化，不禁也陷入沉思：再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大；老师给与学生的温暖，可以让每个学生都有发芽的机会，生机勃勃。

　　从此，带着对家长们的承诺、对教育事业的爱以及身上的责任感，于娟开始了对随班就读儿童的研究之路，帮助他们更好地融入集体。这类孩子普遍有交际和学习上的困难，很容易产生畏惧心理，一开始对集体的融入感较弱，万事开头难，不管如何，要帮助这些孩子去拥有更多的温暖，也学会表达自己的温暖。

　　最初面对性格各异的孩子，从未接触的家长，不熟悉的岗位，繁忙的工作……于娟数度“崩溃”，甚至走在路上都会泪流满面，想到了放弃，曾不止一次的质问着自己：为什么要这么坚持，达到教学目标不就好了吗？

　　可是每当脑海中浮现那群孩子们可爱的笑脸，那一声声稚嫩的于老师，那些家长们充满信任与感激的眼光；心中响起当初自己向家长们许下的那份承诺，面对学校领导和同事热心的关怀和帮助，于娟就知道自己绝对不能放弃，这么多人在帮助她，自己一定要做一个遵守承诺、有爱有责任感的人。带着这份信念、这份承诺，于娟坚持着了解每一个孩子，走进孩子的心里世界，了解着孩子们的需求，她依靠着自己的努力，一步一步的走进孩子们的心。

　　教书育人是教师的天职，作为一名工作在第一线的老师，光有一腔热情是无法完成这一使命的。于娟平时注意理论和实践的结合，积极参加各项各类培训，在学校的支持下取得了三级心理咨询师的资格，学习从心理层面了解孩子的情感缺失，学习先进的教学理念，向身边的优秀教师请教，在教学中专心钻研教材教法，尊重孩子的个性发展。

　　从一个师范类的学生，再到一线教育工作岗位，于娟一直谨记学校的教导：“老师要有师德，更要有社会公德”，在日常生活中必须严格要求自己，谨记一言一行都会深刻影响孩子，要用自己的行动正确引导孩子，感恩所有的老师高尚师德的熏陶，铭记领导和同事对她的每一次帮助，她将这份感恩之心带到班级，影响孩子，为孩子们树立了良好的榜样。从一个校园进入另一个校园，在面临困难时她不折不挠，从容面对，以奉献为天职，靠奋斗创辉煌，于娟用她那颗善良纯朴的爱心，持之以恒的为孩子们奉献着自己的光和热。

　　三年来，于娟发挥着自己的光和热，努力构建团结友爱的班级氛围，立足班级文化建设，为祖国的下一代培养合格的接班人，她深深地感受到只要肯用心、努力、积累、坚持，那么，每一个温暖的日子都会成为生命的永恒……